Пӯшида нест, ки ҳалли баъзе мисолҳои содданамо душвориҳои зиёде ҳам доранд.
Масалан, мисолҳое, ки доир ба ҳисоб кардани масоҳати фигураҳо дар имтиҳони
хатмкунии синфи 11 барои равияи ҷамъиятӣ- гуманитарӣ ва табиӣ, ки имсол пешниҳод
шудааст, чунинанд:
Масоҳати фигураи бо хатҳои зерин маҳдудро ёбед;
Чи хеле ки мебинем, намуди ин мисолҳо содда менамояд, лекин тарзи ҳаллашон бошад,
тарзи такмилёфтаро талаб мекунад. Аввалан нақшаи масъаларо, агар нағз нишон
диҳем ҳалли масъала пурра аён мешавад.
Агар фигураи дар расми 1 тасвиршударо ба тири ордината паралел карда ба 1,125
воҳид кӯчонем, он гоҳ фигураи расми 2 ҳосил мешавад, ки вай бо хатҳои
маҳдуд аст. Дар ин паралелкӯчонӣ абссисаҳои нуқтаҳои буриши хатҳое, ки фигураро
маҳдуд мекунад, бетаъғир мемонанд, ки
мешавад. Аз ин рӯ, тамоми масоҳатро яклухт ҳисоб мекунем.
Мисоли б) ҳам ҳамин тавр ҳал карда мешавад, бинобар ҳамин ҳам ҳалли онро ба
таври мухтасар нишон медиҳем;
Албатта тарзҳои гуногуни ҳалли мисолҳо доир ба ёфтани масоҳати фигураҳо мавҷуд
аст, лекин аз байни онҳо тарзи такмилёфтаро нишон додан воситаест, ки
хонандагонро ба амалиёти такмилдиҳӣ ҳам дар таълим ва ҳам дар истеҳсолот ҳидоят
мекунад.
